De viaje a Ítaca

  Después de estar largo tiempo en manos de Calipso, tomamos nueva ruta. Espero seguir navegando con buen ritmo sin volver a olvidarme de mi propósito, contando siempre con la ayuda de Atenea.

   Cierro una buena etapa para abrir otra diferente, esperando que sea igual o, inlcuso, mejor que la anterior. Os espero de ahora en adelante en la siguiente dirección: http://deviajeaitaca.blogspot.com.

   Desde hace un tiempo, mejor dicho, desde que me presentaron el método Lingua Latina, he intentado presentar a mis alumnos el griego clásico, como si de una lengua moderna se tratara. Creo que a ellos les gusta bastante y yo estoy aprendiendo mucho más. Hace unos meses que estuve viendo un libro de texto de inglés y, precisamente, lo abrí por el árbol genealógico; me pregunté: ¿por qué no enseñar las relaciones familiares yo también? Es algo que está presente en todo idioma. Pero, ¿cómo presentarlo? ¿Me invento unos personajes como el método de Orberg? Se me ocurrió la idea de empezar a explicar la mitología, en concreto, la familia Olímpica, a partir de un árbol genealógico en griego clásico y a partir de aquí preparar redacciones en griego clásico y, por qué no, hacer algún juego de preguntas, como: Τίς ὁ υἱὸς τοῦ Χρόνου ἐστιν; Τίνος υἱὸς ὁ Ἥφαιστος ἐστιν; Πόσων ἐτῶν ἡ Ἀθηνᾶ ἐστιν; Τίνος ἡ Ἄρτεμις ἐγένετο;

   Espero pronto presentaros algún resultado de esta experiencia y os animo a probarlo.

πρόπαππος, ου (ὁ): ὁ Οὐρανὸς πρόπαππος τοῦ Ἡφαίστου ἐστιν.

πάππος, ου (ὁ): ὁ Οὐρανὸς πάππος τῆς Δημητρὸς ἐστιν.

     πατροπάτωρ, ορος (ὁ): ὁ Ζεῦς πατροπάτωρ τοῦ Ἔρωτος ἐστιν.

     πατρομήτωρ, ορος (ἡ): ἡ Ἥρα πατρομήτωρ τοῦ Ἔρωτος ἐστιν.

     μητροπάτωρ, ορος (ὁ): ὁ Οὐρανὸς μητροπάτωρ τοῦ Ἔρωτος ἐστιν.

     μητρομήτωρ, ορος (ἡ): ὁ Ἔρως μητρομήτορα οὐκ ἔχει.

πάτηρ, πατρός (ὁ) / πάππας, ου (ὁ): ὁ Ζεῦς πάτηρ τοῦ Βάκχου ἐστιν.

μήτηρ, μητρός (ἡ) / μάμμη, ης (ἡ): ἡ Ῥέα μἠτηρ τῆς Ἑστίας ἐστιν.

παρακοίτης, ου (ὁ): ὁ Χρόνος παρακοίτης τῆς Ῥέας ἐστιν.

παρακοίτις, ιος (ἡ): ἡ Ῥέα παρακοίτις τοῦ Χρόνου ἐστιν.

υἱός, ου (ὁ): ὁ Ἑρμῆς υἱὸς τῆς Μαῖας ἐστιν.

θυγάτηρ, θυγατρός (ἡ): ἡ Ἀθηνᾶ θυγάτηρ τοῦ Διὸς ἐστιν.

ἀδελφός, οῦ (ὁ): ὁ Ἁπόλλων ἀδελφὸς τῆς Ἀρτέμιδος ἐστιν.

ἀδελφή, ῆς (ἡ): ἡ Ἄρτεμις ἀδελφὴ τοῦ Ἀπόλλονος ἐστιν.

θεῖος, ου (ὁ): ὁ Ποσειδῶν θεῖος τῆς Ἀθηνᾶς ἐστιν.

θεία, ας (ἡ): ἡ Ἑστία θεία τῆς Ἀθηνᾶς ἐστιν.

ἀδελφιδέος, ου (ὁ): ὁ Ἀπόλλων ἀδελφιδέος τῆς Ἑστίας ἐστιν.

ἀδελφιδή, ῆς (ἡ): ἡ Ἄρτεμις ἀδελφιδὴ τῆς Ἑστίας ἐστιν.

θυγατριδέος, ου (ὁ): ὁ Ἔρως θυγατριδέος τοῦ Οὐρανοῦ ἐστιν.

υἱωνός, οῦ (ὁ): ὁ Ἀπόλλων υἱωνὸς τοῦ Χρόνου ἐστιν.

θυγατριδή, ῆς (ἡ): ἡ Περσεφόνη θυγατριδὴ τοῦ Οὐρανοῦ ἐστιν.

υἱωνή, ῆς (ἡ): ἡ Ἀθηνᾶ υἱωνὴ τοῦ Χρόνου ἐστιν.

Καλὰ γενέθλια!!

   Un día como hoy hace un año empezaba mi viaje por el mundo de los blogs, gracias al entusiasmo difundido por mi gran amiga Ana Ovando, que ha marcado un hito y ha sido claro ejemplo en la vida de much@s profesor@s de Clásicas, entre ellos yo. Hace unas semanas, Ana celebró su primer año en este mundo; hoy lo celebro yo con mi Viaje a Ítaca. Para ello, como ya hice aquel día inolvidable para mí, recordaré los primeros versos del poema “Viaje a Ítaca” de Konstantinos Kavafis:

Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη,

να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος,

γέματος περιπέτειες, γέματος γνώσις.

(“Cuando salgas de viaje a Ítaca, desea que el viaje sea largo, lleno de aventuras, lleno de conocimientos.”)

   En este día tan especial, me gustaría presentar en este espacio una de las mejores redacciones que me han presentado los alumnos de 1º de Bachiller, actividad relacionada con un comic sobre las preposiciones en griego y que estuvimos trabajando en clase.

Ὁ θηρευτὴς βαίνει πρὸς τὸν λέοντα. Ὁ θηρευτὴς πρὸς τῷ λέοντι, ἔπειτα ἐπὶ τὸν λέοντα. Ὁ θηρευτὴς τρέχει περὶ τὸν λέοντα, ἔπειτα ὁ ἄνθρωπος σὺν τῷ λέοντι ἔρχεται καὶ ἀναβαίνει ἀνὰ τὸν λέοντα, μετὰ ὑπὲρ τὸν λέοντα. Ὁ θηρευτὴς ἐπὶ τοῦ λέοντος ἐστιν, ἔπειτα καταβαίνει κατὰ τοῦ λέοντος, ἔπειτα ὑπὸ τὸν λέοντα. Ὁ μὲν λέων ἔφαγε τὸν ἀνθρώπον. Ὁ δὲ θηρευτὴς ἔρχεται εἰς τὸν λέοντα καὶ ἐν τῷ λέοντι ἐστίν. Τελευταῖον, ὁ θηρευτὴς ἔπιπτε ἐκ τοῦ λέοντος, μετά ἔτρεχε ταχύς ἀπὸ τοῦ λέοντος. (María Popa)

   Después de tan largo parón, creo que es una buena propuesta dedicar este primer post del año a nuestro próximo Viaje a Grecia. Todos estamos muy ilusionados y soñando ya con visitar esos lugares a los que constantemente hacemos referencia.

   Así pues, un día como el 12 de abril, nos levantaremos (bien prontito), aunque posiblemente habrá alguno/a que ni siquiera se acueste, para ir al aeropuerto de Valencia, desde donde saldremos a las 8.50h dirección Atenas. Llegaremos hacia las 16h y nos dirigiremos al hotel para dejar el equipaje y tener un primer contacto con la ciudad. Allí pasaremos dos noches, desde el 12 al 14. Será entonces cuando realmente nos demos cuenta de dónde estamos, en el momento que desde el Lycabettus o desde la colina de Filopappou divisemos la Acrópolis, cuando atrevesemos el ágora, cuando paseemos por los barrios de Plaka y Monastiraki, o nos tomemos tranquilamente un café frappé o un ouzo, mientras charlamos y tenemos entre las manos un kómboloi, cuando en la Plaza Syntagma estemos viendo el cambio de guardia, cuando crucemos por la Plaza Omonia, cuando estemos presenciando las tablillas micénicas y nos deslumbre la máscara de Agamenón en el Museo Arqueológico Nacional,...

   Nuestra ruta continuará por tierras helénicas el día 14. Pasaremos por el famoso Canal de Corinto dirección a Epidauro, donde, si alguien se anima, podremos presenciar una magnífica representación en su teatro; nos podremos deleitar luego ante la Puerta de los Leones en Micenas y admirar las tumbas y el resto del Palacio. Y continuaremos nuestro camino dirección Olimpia.

   Al día siguiente, podremos hacer alguna competición atlética, quién sabe, en la Antigua Olimpia. ¿Alguien se anima a una carrera en su Estadio? ¿o quizá algo de pugilato o pancracio en la Palestra? (pero sin mucha violencia). Y de tan mítico lugar seguiremos nuestro camino dirección Delfos; pero antes pasaremos por el nuevo puente de Patras y haremos una pequeña paradita a tomar un café frappé o alguna otra cosilla en Nafpaktos (Lepanto), donde, cómo no, tendremos que rendir un homenaje a nuestro querido Cervantes.

   El día 16 pasearemos por el Oráculo (si alguien quiere consultarle algo, ya sabe, es una oportunidad única), beberemos de la fuente Castalia y nos rendiremos antes los pies de la Esfinge y nos deleitaremos con el Auriga. Y tras tan apasionante espectáculo, nos dirigiremos a Atenas de nuevo.

   Pero no penséis que lo bueno ha acabado ya, no, no. Pues el 17 por la tarde podremos contemplar el fabuloso atardecer en el Cabo Sounion. Y seguro que a más de uno/a se le escapa la frase: Χρόνια και χρόνια.

   Y ahora sí, el 18 bien tempranito, a las 7.20h cogeremos en el nuevo aeropuerto el vuelo de regreso a Valencia, a casa, como Odiseo.

   Al día siguiente, desafortunadamente, nos levantaremos para reanudar nuestra rutina y nos acordaremos de tan apasionante viaje a la Antigua Grecia y nos preguntaremos: ¿sueño o realidad?

Quiero hacerme eco de la iniciativa de algun@s profes de clásicas, que consiste en la creación de una web colaborativa. Animo a todo el mundo a entrar y echar un buen vistazo y, como no, a colaborar lo más que se pueda.

En la antigua Grecia, el nombre de Chiron (Χείρων) era sinónimo de formación, de educación, de sabiduría. Bajo el nombre del centauro educador, un grupo de docentes de lenguas clásicas hemos iniciado un proyecto de trabajo colaborativo centrado en nuestras materias.
Otros proyectos muy interesantes han propiciado esta iniciativa, sentando las bases para que naciera esta nueva propuesta para la cultura clásica. Somos deudores de páginas como el Anillo de Clásicas, del proyecto Grammaticus, de Labyrinthus, de www.culturaclasica.com, de www.culturaclasica.net, de tantas y tantas otras páginas que nos sirven diariamente para nuestras clases. Chiron es la evolución natural de estos recursos dentro de una nueva visión del uso de Internet.
La página de Chiron está realizada por y para profesores de lenguas clásicas interesados en el uso de las nuevas tecnologías en el aula, convencidos de que el conocimiento crece a medida que se comparte. Por eso, los contenidos de este nuevo sitio aumentan con la participación de todos y todos nos beneficiamos de ello.
De momento, debemos a la XTEC el alojamiento de la página. Disponemos de versiones en distintas lenguas (latín, castellano, catalán, gallego e inglés) a la espera de más colaboraciones.
El contenido de la página está estructurado en cinco bloques:

• Wiki de recursos clásicos. Espacio donde recogemos y clasificamos recursos sobre las lenguas clásicas y su cultura.
• Marcador social. Lugar donde clasificamos enlaces interesantes mediante etiquetas.
• Galería de imágenes. Imágenes de temática clásica para uso docente.
• Planeta Clásico. Espacio donde poder leer las últimas actualizaciones de los blogs clásicos.
• Cursos. Oferta formativa para profesores en la plataforma moodle (todavía en preparación).
• Calendario. Eventos y noticias relacionados con la actualidad clásica.

Cualquiera de estos bloques puede usarse de consulta o referencia, pero lo más interesante es que es un proyecto abierto y que necesita de tu participación para crecer.
Si consideras interesante este proyecto, procura difundirlo entre tus colegas, según tus posibilidades:

• Si tienes un blog o una página web, reproduce en ella este mensaje.
• Además, puedes enviar por e-mail un enlace a este artículo, y a la página web de CHIRON: http://www.chironweb.org

Después de tan larga ausencia estival por estos terrenos, vuelvo a tomar el timón de la nave. Antes de nada me gustaría dar la bienvenida a dos nuevos blog que nos serán de visita obligada:  Voces Griegas y  Secretos de Argos, dedicado a los Referentes clásicos, ambos de nuestra compañera y amiga Ana Ovando, aunque también tenemos al infatigable Isra como colaborador del segundo.

En unos pocos días ya estaremos al 100% y presentaré nuevas cositas; mientras tanto os invito a leer la siguiente noticia, que no tiene desperdicio alguno y seguro que os recuerda a algo.

   Después de poco más de una semana tras nuestro regreso de Italia, he recopilado unas cuantas fotillos del viaje. Pero para dar a conocer mejor esta pequeña aventura, tenéis relatado el itinerario en El caballo de Troya. En breve comentaré algunos aspectos del viaje. Mientras tanto podéis disfrutar de las imágenes, que no tienen desperdicio.

   Después de las fiestas de Pascua y del viaje a Italia con los de 4º, retomo el timón de nuevo. En breve colgaré las fotos de Italia, pero antes...

   Hace unas semanas propuse una visita a la exposición de Los hijos de Crono en la Beneficencia y un paseo por la Gran vía Marqués del Turia para contemplar las esculturas de Igor Mitoraj. Unos cuantos alumnos de mi curso de Griego I (y alguno más) se animaron: acudimos a la exposición de cerámica griega y, posteriormente, nos fuimos, aunque sólo dos alumnos y yo, a comer a un restaurante griego; ya por la tarde, admiramos detenidamente las "titánicas" esculturas de Mitoraj. Aquí dejo el enlace a unas pocas fotos, gentileza de Josep Àngel.

   Nos lo pasamos todos muy bien y, además, aprendimos cosas nuevas: ¡Toda una experiencia! ¡Gracias, chavales, fue un día maravilloso!

  Como muchos sabéis, hay una exposición de cerámica griega en el Museo de Prehistoria de Valencia, titulada Los hijos de Crono. Además, podemos encontrar en la Gran Vía Marqués del Turia una exposición al aire libre del polaco Igor Mitoraj, cuyas gigantescas estatuas de bronce están inspiradas en la historia y la mitología de Grecia y Roma.

  Mi propuesta es la siguiente: invito a todos mis alumnos/as y a todo aquel que le interese a que se anime y venga a ver estas exposiciones. Además, podemos quedarnos a comer por la ciudad. A continuación detallo día, hora y lugar:

                      Día: jueves, 20 de abril de 2006

                      Hora: 11.00 h

                      Lugar: Plaza España (salida del metro Línea 1 - c/ San Vicente)

N.B.: Podéis dejar vuestros comentarios, así sabré, más o menos, quién vendrá.

  El pasado miércoles, 12 de abril, se celebró un día cultural en el IES Eduardo Primo Marqués (¡nuestro IES, chavales!), como podéis leer también en El caballo de Troya: hubo para los alumnos talleres de todo tipo, preparados por algunos profesores. Yo organicé uno de "Juegos grecorromanos", ayudado por algunos de mis alumnos.

  Había nueve juegos: caput ut navis, par impar, penthe litha, luculus Archimedius, alea, seriae, tabula lusoria, nummum iactare, clavis caesaris. Para hacerlo un poco más interesante, cada juego tenía una puntuación (5 ó 10 puntos), así quien más puntos consiguiera sería nombrado Caesar: tuvimos un Caesar de 2º de la ESO y otro de 3º de la ESO. Pero no sólo los alumnos jugaron, sino también algunos profesores y otros se pasaron por el lugar. Mientras tanto, Isabel, profesora de lengua española, daba algunas nociones de italiano a los alumnos de 4º que van de viaje de fin de curso a Italia; pero lo mejor vino después, cuando dicha profesora nos invitó a tiramisú (¡hecho con sus propias manos!): ¡qué bueno estaba!

  Sólo me queda dar las gracias a las organizadoras de tal evento cultural:

¡Gracias! y ¡Enhorabuena, salió genial!

  Hoy damos la bienvenida a otro joven blog: La Phyché i tú, cuyo autor es Juanmi, más conocido como Zipi, alumno del IES Eduardo Primo Marqués (Carlet). En él podremos encontrar reflexiones y noticias sobre la psicología, aunque supongo que leeremos noticias y comentarios de todo tipo. No dudo que será otro recurso más a nuestro alcance para poder cultivar nuestras mentes aún más. Animo a todos a que entréis y seáis lectores asiduos y, por supuesto, a que dejéis vuestros comentarios.

  ¡Enhorabuena, Juanmi, por aventurarte en este mundo! ¡Ahora a currártelo, que los dioses te ampararán en esta nueva aventura!

  Como os prometí, he colgado las fotos de la excursión a Sagunto del pasado jueves, 6 de abril. Espero que os gusten y que, desde luego, dejéis vuestros comentarios, como algunos/as ya habéis hecho.

  Me gustaría dar la enhorabuena y las gracias a todas aquellas personas que han hecho posible la realización de los Talleres y de las representaciones teatrales. ¡Nos lo pasamos genial! Y como dijeron mis alumnos, ¡hay que repetirlo! Aunque al principio estaban un poco "asustados", en seguida se animaron: nos vestimos de romanos, jugamos un poco... Luego estuvimos en los talleres de Mosaico y de Cocina Romana, donde prepararon comida romana "fácil y sencilla"; tengo que decir que ambos talleres estaban muy bien montados y en ellos disfrutamos muchísimo. Después de comernos un bocata a los pies del teatro y hacer un poco de cola, entramos para disfrutar de la representación. Nos mojamos un poquito, pero, gracias a los dioses, que pronto pararon la lluvia, pudimos ver Lisístrata sin problema y reírnos a carcajada limpia. Allí, en Sagunto, me encontré con amigos, conocí a Sergi y, respecto a mis alumnos, presenté a Ana al otro Carlos Cabanillas y a Juanmi. También, hubo grandes encuentros entre los mismos alumnos: los "Petazetas".

¡Compañeros, enhorabuena, habéis hecho llegar la cultura clásica a unos cuantos alumnos más!

    Hoy, 5 de abril de2006, asistimos al nacimiento de un nuevo blog: El caballo de Troya, elaborado por un alumno de mi grupo de 4º de Cultura Clásica: Carlos Cabanillas. El comienzo de su andadura no está nada mal y, además, he de decir que grande ha sido mi asombro al ver tal creación, porque eso significa que "verba non volunt", sino que quedan en la mente de alguno que otro alumno. Desde aquí quiero darle muchos ánimos y que, poco a poco, como dice él, vaya llenando ese blog, donde seguro que podremos encontrar fabulosos comentarios y noticias; aunque espero que pronto añada temática referida al mundo clásico.

¡Os animo a todos a entrar en El caballo de Troya y aportar vuestras ideas, opiniones, etc.!

¡Ánimo y que los dioses te acompañen, Carole!

El próximo jueves, 6 de abril, iremos a la ciudad de Sagunto, donde durante una semana se celebrará el X Festival de Teatro Grecolatino y, a su vez, una serie de Talleres Clásicos, que para vuestra información están elaborados por diversos profesores y alumnos de instituto. Podéis encontrar también la revista Saguntina 2006 (os pongo también el link de la Saguntina 2005).

El horario y las actividades, que realizaremos tal día en esta ciudad, son los siguientes:

- 8.30 aprox.: Salimos del Instituto hacia la ciudad romana de Saguntum.

- 9.30 a 11.00 : Tiempo para almorzar y ver qué se cuece por la ciudad.

        - 11.00 a 11.30: Acudiremos a una explicación de lucha grecorromana y presenciaremos alguna que otra demostración.

- 11.30 a 12.30: Taller de Mosaicos y su cuaderno.

- 12.30 a 13.30: Taller de Cocina romana y su cuaderno.

- 13.30 a 16.30: Acudiremos al teatro romano para presenciar la representación de la comedia griega de Aristófanes, Lisístrata.

- 16.30 ... : Una vez acabada la obra, regresamos a casa.

Y para que veáis la importancia de tal evento cultural, os remito a la Sala de Prensa, donde podéis leer unos cuantos artículos sobre el Festival y los Talleres: sin duda, se augura una semana muy interesante.

"¿Que te libere a ti - dices - , que deberías llevar grilletes más pesados y soportar todo el Cáucaso sobre tu cabeza...?" (Luciano, Diálogos de los dioses, I)

Hace unos fines de semana quedé a comer con algunos de mis alumnos del año pasado: ¡o tempora, o mores! Nos lo pasamos bien recordando anécdotas del curso pasado, contando otras nuevas, alguno que otro me comentaba su experiencia en su primer año de carrera, etc... Me emocioné al volver a verlos, pues tengo muy buenos recuerdos (espero que también vosotros los tengáis). Y como en todo evento, yo también inmortalicé estos momentos con unas cuantas fotos.

Por cierto, dedicado para los que estaban el año pasado en 2º de bachiller, ¿os acordáis de ese fragmento de Luciano? Espero vuestros comentarios.

Aprovechando que hoy es el día de la mujer, haré un pequeño repaso a la situación de la mujer en Grecia a través de grandes obras de la Literatura griega. A parte de los fragmentos que voy a exponer aquí y a los que espero que hagáis vuestros comentarios y críticas, tenéis otras referencias, como las que hace Ana en su blog Los sueños de Hermes o Lillo Redonet o, incluso, el trabajo de Antonio Cantudo, que encontramos en la página de culturaclasica.com.

Qué mejor forma que empezar con la obra Antígona de Sófocles. Aquí podemos leer cómo Creonte expone a su hijo Hemón la figura de "la buena esposa y mujer", refiriéndose a Antígona :

Creonte.- Así, hijo mío, debes razonar en tu interior: posponer todo a las resoluciones paternas. (...) Por tanto, hijo, tú nunca eches a perder tu sensatez por causa del placer motivado por una mujer, sabiendo que una mala esposa en la casa como compañera se convierte en eso, en un frío abrazo...   (Sófocles, Antígona, 639-651)

 Es Andrómaca en la obra Las Troyanas de Eurípides, quien expone también cómo debe comportarse "una buena mujer y esposa":

Andrómaca.- (...) Yo que me propuse como objetivo una gran reputación, después de obtener una parte mayor de la normal, perdí la suerte que había conseguido. Cuantas virtudes se han descubierto propias de las mujeres, todas  las he practicado en casa de Héctor. En primer lugar, abandoné el deseo de no quedarme en casa, lo cual arrastra por sí solo mala fama. No permitía a las mujeres dentro del palacio palabras altaneras. Me bastaba con tener en mí misma un maestro honesto, la inteligencia. A mi esposo siempre le ofrecía una lengua silenciosa y un aspecto sereno. Conocía aquello en lo que tenía que prevalecer sobre mi marido y sabía concederle la victoria en lo que debía.   (Sófocles, Las Troyanas, 643-657)

Ahora le toca el turno a la comedia, a través de Lisístrata de Aristófanes, donde este dramaturgo trata la firgura de la "mujer revolucionaria", siguiendo en parte a Antígona.

Lisístrata.- El corazón me arde, Calonica, y me enfurezco porque, entre los hombres, tenemos las mujeres mala fama.

Calonica.- Y con razón, por Zeus ¡Somos malas!    (...)

Lisístrata.- Si todas nos pusiéramos de acuerdo, beocias, espartanes, atenienses... Grecia estaría salvada. 

Calonica.- ... ¿Qué gran hazaña célebre o sensata haremos las mujeres, que pasamos el día en nuestras casa, maquilladas,  vestidas de amarillo, perfumadas, envueltas entre velos transparentes y calzando zapatos elegantes?   (Aristófanes, Lisístrata)

 Tenemos, en cambio, grandes poetisas y mujeres en el mundo griego, como es Safo. Y es en uno de sus poemas, donde vemos la imagen de "madre":

Tengo una hermosa niña, de figura comparable a las flores doradas, mi amada Cleis; a cambio de ella ni a la lidia ni a la adorable ... (elegiría yo)...

Me ha parecido conveniente terminar con las últimas palabras que pronuncia Hécuba en la obra Las Troyanas de Eurípides.

Hécuba.- ¡Ay, temblorosos miembros míos, conducid mis pasos! Marchad, míseros, al día de mi esclavitud de por vida.

Tras el fructífero curso celebrado por el Cefire de Sagunto "Disco ut doceam", emprendo un nuevo camino por las TIC’s, tomando como ejemplo el blog de Los sueños de Hermes. Espero que no me aparten de esta ruta ni los Lestrigones ni los Cíclopes ni el irritado Poseidón.

Desde mi punto de partida, el IES Eduardo Primo Marqués de Carlet, intentaré guiar a mis alumn@s, como Sócrates a Glaucón, a la luz, al mundo de las ideas. ¿Lograré liberarlos de las sombras y que, poco a poco, lleguen a ver la luz del sol?

Mi propósito es hacer llegar a mis alumn@s una nueva visión del mundo clásico, del latín y, sobre todo, del griego. Me gustaría borrar de sus mentes esas populares coletillas: "el latín y el griego son lenguas muertas", "¿para qué sirven esas lenguas y conocer sus culturas?". La forma que me ha parecido mejor es acercarlos mediante las nuevas tecnología y que ellos mismos desde sus casas o desde algún "ciber" puedan opinar sobre algunos artículos o colgar alguno ellos mismos o ... No sé, se irá viendo sobre la marcha. Así que, muchach@s, os animo a colaborar en este proyecto.

Después de mucho pensar, creí conveniente comenzar este primer artículo recordando el poema Ιθάκη de C. Kavafis, por supuesto, en griego. Las traducciones en castellano o catalán las podréis leer en sendos links.

¡Os invito a que pongáis vuestros comentarios!

 Ιθάκη